原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭时(shí)，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母(mǔ)应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的(162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从(cóng)对(duì)原(yuán)生家庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的(de)成(chéng)长(zhǎng)中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生(shēng)的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异(yì)过的父母或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有个(gè)好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)，对子(zi)女的性格塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠(mò)视(shì)，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到(dào)负面的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个(gè)表(biǎo)现，就是会(huì)使得(dé)孩子(zi)的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了(le)身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世(shì)界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略(lüè)另一个(gè)孩子心(xīn)理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成(chéng)年后，往往(wǎng)也(yě)会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一(yī)个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认为家(jiā)庭生活是不稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩(hái)子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的(de)性(xìng)格，而一味用自己理想162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没(méi)有主见――经常需要别人对(duì)自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但父母却(què)总让他应(yīng)对各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子(zi)并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩子真实(shí)的样(yàng)子(zi)，拒绝接受孩子的本(běn)性(xìng)，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够好(hǎo)，另(lìng)一(yī)方面(miàn)，他(tā)们中的很多人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常用不(bù)合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色(sè)缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上，往往(wǎng)这(zhè)些父(fù)母自身存在(zài)很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原(yuán)生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的(de)人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对(duì)方知(zhī)道了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的(de)尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也(yě)有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给他们那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个人(rén162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口)影响很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最基本的(de)认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的(de)强烈影响(xiǎng)，而且你为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的(de)家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力(lì)量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个体独立(lì)的力量越小(xiǎo)，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是(shì)父母(mǔ)自身有严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事(shì)后又极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别(bié)人(rén)的人，往(wǎng)往看(kàn)到的(de)是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足(zú)，并(bìng)且(qiě)会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像一无(wú)是处(chù)的人(rén)，不(bù)论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的(de)人(rén)，往往有个(gè)喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母，在(zài)他们的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他(tā)们的父母的(de)形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一(yī)个无比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大(dà)的人活成了他(tā)们父母的(de)模(mó)样，用指责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意识(shí)诱(yòu)导，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名心(xīn)理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对(duì)方的武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多(duō)的(de)话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲(qīn)的(de)人了(le)，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边(biān)界的情(qíng)感(gǎn)关系，会(huì)让人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年(nián)肯定有特别(bié)不容(róng)易的一(yī)面，但也有特别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会(huì)更(gèng)加(jiā)独立，有超过同龄人的生活自理能(néng)力(lì);如果你父(fù)母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人的(de)情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做的事;如果你的(de)父(fù)母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会(huì)练(liàn)就很(hěn)强(qiáng)的适应能力(lì)，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处(chù)，不怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被(bèi)赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你，在未来(lái)依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力(lì)量(liàng)也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心深处(chù)那(nà)个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了(le)，放开(kāi)了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至(zhì)会(huì)比从小(xiǎo)一(yī)帆(fān)风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需(xū)要人们有相关的知识(shí)并付出(chū)相应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记(jì)恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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