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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际(jì)教育集团成员，总(zǒng)部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳(zhèn)竞哲文化(huà)发展有限公司(sī)）设有分公司，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭(míng)堂(táng)在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下一模一样的线上(shàng)上课模式，北(běi)京地(dì)区的学员(yuán)，即可(kě)以面对(duì)面授课，也可以在家(jiā)上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足不出户享受优质教学资(zī)源(yuán)，实(shí)现轻松在(zài)家和名师面(miàn)对(duì)面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思(sī)网校为6-18岁(suì)孩(hái)子提供(gōng)小学、初中、高中全(quán)学(xué)科课外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平(píng)台，实现(xiàn)了(le)直播上课(kè)、实时(shí)互(hù)动、在线辅(fǔ)导、课堂测试(shì)、语音测(cè)评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题订正，大幅(fú)提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国200多个城(chéng)市(shì)的中小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果(guǒ)更多的在于(yú)学生自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很(hěn)多的名(míng)师的课程(chéng)，只要我们能够耐下心来(lái)学习都是(shì)一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是(shì)你靠不(bù)靠谱，如(rú)果(guǒ)你是(shì)一个(gè)特别热(rè)爱学(xué)习(xí)的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往是那些，自律性(xìng)不高，学习(xí)能力不强的人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必(bì)须(xū)熬(áo)得住(zhù)，才能(néng)获得分数(shù)上的提高(gāo)。

　　因此所有(yǒu)的辅(fǔ)导最关(guān)键的是辅(fǔ)导(dǎo)对象本身有没有一个能动性(xìng)，如(rú)果56是什么意思 56是什么尺码他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说到(dào)网上一对一辅(fǔ)导，有一些肯(kěn)定是骗(piàn)人的(de)，不可能有那么(me)多好的(de)一对(duì)一辅导(dǎo)，所以如果想进行这样的一(yī)对(duì)一辅导(dǎo)，应该去找一(yī)些(xiē)正规的网站。

网上补课哪(nǎ)家好

　　网上(shàng)补课如：简(jiǎn)单学(xué)习网、新东方在线(xiàn)、精华网校都是(shì)比较有名(56是什么意思 56是什么尺码míng)的机(jī)构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学习网成(chéng)立(lì)于2007年(nián)初，由北京简单科技有限公司创办。

　　简单(dān)学习(xí)网依托北京大(dà)学(xué)研发的(de)“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方(fāng)在线，新(xīn)东方在线中(zhōng)小学网(wǎng)络课堂为同学(xué)们(men)提供中小学(xué)网络培训课程，中小(xiǎo)学在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年(nián)级知识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华(huá)在线(xiàn)是北京天(tiān)地精华教育(yù)科技有限公司于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校(xiào)强大的师资和教研力量，为您提供(gōng)全面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的(de)个性(xìng)化辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性(xìng)强(qiáng)，巩(gǒng)固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以(yǐ)不受时(shí)间和空间的(de)限制，随(suí)时可(kě)以学(xué)习，提升了学习效率(lǜ)；网课可(kě)以使(shǐ)得(dé)教育(yù)资源(yuán)不平等问题(tí)得(dé)到(dào)解决，教育资源共享使得所有学(xué)生都能碧(bì)猛享受(shòu)到一样(yàng)的(de)服务；

　　网课(kè)可以利(lì)用计(jì)算机人工智能方便，针对学56是什么意思 56是什么尺码生的提问问(wèn)题以(yǐ)及错误率，可以对每一(yī)个学生的学习情况进行(xíng)分析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的(de)互动(dòng),缺(quē)乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生的(de)管(guǎn)控力度(dù)变小(xiǎo)，学生不专心悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺(quē)作业的情(qíng)况比较严重；学习氛围相对较差，没有(yǒu)比(bǐ)较就(jiù)觉得(dé)自己做的非(fēi)常好；学生的(de)自制力要(yào)求较(jiào)高，自制力不高就会各种各(gè)样的(de)学(xué)习状态。

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